NOVO TEMPO!

MAIS DE 2 ANOS SE PASSARAM..... NUSS!!!

Depois de tantas mudanças... boas faxinas... nada melhor do que viver um novo tempo. 

A página virou... o cenário mudou... um delicioso vento sopra... novos ares... NOVA VIDA!

Com novas experiencias.. de mãe... esposa... filha... amiga e serva do Senhor... espero poder compartilhar nesse espaço um pouquinho de coisas boas que a vida nos oferece.

E COMO SEMPRE, DEUS É E SEMPRE SERÁ A RAZÃO DE TODA A NOSSA EXISTÊNCIA!

Gideões Mirins

O que é o Ministério Gideões Mirins?

É um ministério que une crianças que amam a Jesus e tem um compromisso com sua igreja através da oração 24 horas.

Crianças de todos os lugares estarão orando por motivos comuns e aprendendo verdades bíblicas em reuniões semanais com seus conselheiros.

Visando formar crianças com caráter cristão e que entendem os princípios bíblicos, cada tropa (assim se denominam os grupos de cada conselheiro) terá suas atividades sociais (de prestar socorro aos carentes, de ajudar outras crianças),lúdicas (que ocorrem em cada reunião e também nos acampamentos e eventos especiais) e espirituais (que são os momentos de oração individual e em grupo, momentos de impacto evangelístico, de estudo da palavra, etc…).

O ministério faz parte do ministério dos Gideões da Oração 24 horas. Como esta inserido na mesma estrutura, funciona como tendo base os mesmos princípios para oração e adoração.

É um ministério que trará um novo ânimo às crianças e aqueles que querem se envolver com elas.

O período de oração é diário e o encontro para as reuniões é semanal.

As atividades propostas são ricas e interessantes. Irão com certeza, permitir que cada pequenino tenha uma visão mais clara do reino e seja motivado a seguir e se parecer com Jesus.

 Neste último domingo, dia 25 de abril, nossa igreja realizou um culto especial em favor da Segurança Pública de nossa cidade. E como não poderia faltar, contamos com a presenção do Ministério Gideões Mirins de nossa igreja. Estes são os novos soldados alistados para a grande guerra. 

Deus tem falado com estes pequeninos de maneira grandiosa. E como mãe, posso dizer que é maravilhoso ver o crescimento espiritual de meu filho Gabriel. 

 VERDADE... CORAGEM... AMOR! Este é o grito de guerra destes Pequenos Grandes Gideões Mirins. Verdade, pois devemos ser amantes da verdade, jamais mentira, pois Cristo é a verdade que conduz. Coragem, para pregar o evangelho a todos, sem ter medo de ser afrontado, ousadia, fazer a diferença onde estiver, na escola, em casa, na rua. Amor, àquelas vidas que carecem de Jesus, que não conhecem o melhor da vida que é Cristo amando ao próximo como Cristo nos ensinou.

No próximo dia 23 de maio, estes soldados alistados estarão sendo consagrados ao ministério Gideões Mirins e prontos a se dedicarem em oração intercedendo e buscando a face de Deus.

Que Deus possa estar a cada dia capacitando seus líderes, renovando e derramando a graça e o amor do Senhor para que a obra Dele seja realizada aqui nesta terra. Que estes pequeninos venham crescer verdadeiramente mais e mais não só em estatura, mas na graça e no conhecimento do Senhor.

 

E no dia 05 de junho de 2010, os Gideões Mirins estarão no "Marcha pra Jesus" declarando que o Senhor é o Senhor dos Senhores, Rei dos Reis!

http://www.gideoesmirins24h.com/home/

Amor na latinha de leite

Existem momentos na vida em que alguém toca o seu coração sem perceber a profundidade daquela influência.

Quando li este texto anônimo fui movido a AGIR com mais rapidez! Espero que você goste também!

"Um fato real, dois irmãozinhos maltrapilhos, provenientes da favela - um deles de cinco anos e o outro de dez, iam pedindo um pouco de comida pelas casas da rua que beira o morro. Estavam famintos: `vai trabalhar e não amole´, ouvia-se detrás da porta; `aqui não há nada moleque...´, dizia outro... As múltiplas tentativas frustradas entristeciam as crianças... Por fim, uma senhora muito atenta disse-lhes: `Vou ver se tenho alguma coisa para vocês... coitadinhos!´ E voltou com uma latinha de leite.

Que festa! Ambos se sentaram na calçada. O menorzinho disse para o de dez anos: `você é mais velho, tome primeiro...´ e olhava para ele com seus dentes brancos, a boca semi-aberta, mexendo a ponta da língua.

Eu, como um tolo, contemplava a cena... Se vocês vissem o mais velho olhando de lado para o pequenino! Leva a lata à boca e, fazendo gesto de beber, aperta fortemente os lábios para que por eles não penetre uma só gota de leite. Depois, estendendo a lata, diz ao irmão: `Agora é sua vez. Só um pouco.´

E o irmãozinho, dando um grande gole exclama: `como está gostoso!´

`Agora eu´, diz o mais velho. E levando a latinha, já meio vazia, à boca, não bebe nada.

`Agora você´, `Agora eu´, `Agora você´, `Agora eu´...

E, depois de três, quatro, cinco ou seis goles, o menorzinho, de cabelo encaracolado, barrigudinho, com a camisa de fora, esgota o leite todo... ele sozinho.

Esse `agora você´, `agora eu´ encheram-me os olhos de lágrimas...

E então, aconteceu algo que me pareceu extraordinário.

O mais velho começou a cantar, a sambar, a jogar futebol com a lata de leite. Estava radiante, o estômago vazio, mas o coração trasbordante de alegria.

Pulava com a naturalidade de quem não fez nada de extraordinário, ou melhor, com a naturalidade de quem está habituado a fazer coisas extraordinárias sem dar-lhes maior importância.

Daquele moleque nós podemos aprender a grande lição, `quem dá é mais feliz do que quem recebe´. É assim que nós temos de amar. Sacrificando-nos com tal naturalidade, com tal elegância, com tal discrição, que os outros nem sequer possam agradecer-nos o serviço que nós lhe prestamos".

Você já encontrou meninos como estes acima? Como você reagiu? Na próxima vez que encontrar uma criança carente pergunte-lhe o seu nome e ofereça algo mais do que uma lata de leite - ofereça um pouco da sua atenção!

Como você poderia hoje encontrar um pouco desta "felicidade" fazendo a vida de alguém melhor, mais "gostosa de ser vivida"? Vamos lá, levante-se e faça o que for necessário!

(Autor Desconhecido)
Retirado do Site Getsêmani
www.getsemani.com.br

A MARCHA

A Marcha para Jesus é um evento internacional e interdenominacional que ocorre anualmente em milhares de cidades do mundo. Um ato pacífico, consciente e excitante do mover de Deus em nossos dias.

A Igreja tem a oportunidade de mostrar que não é restrita aos templos, mas viva e aberta a toda sociedade, além de unir as igrejas cristãs em um ato de expressão pública de fé, amor, agradecimento e exaltação do nome de Jesus Cristo.

O quadro que você vê em uma Marcha - em qualquer parte do mundo - são milhares de cristãos marchando pelas ruas, de todas as idades, raças, nacionalidades e culturas étnicas. Roupas coloridas, bandeiras, faixas, galhardetes e outros adereços apenas complementam o principal: a radiante face dos participantes com a alegria de saber que Deus os ama e está vivo dentro deles !

Fazendo parte do calendário oficial de diversas cidades, a Marcha para Jesus conta com a participação de trios elétricos de diversas comunidades e igrejas cristãs, envolvendo todas as denominações e capturando de forma arrebatadora as mentes e corações de seus participantes.

Além de São Paulo - cidade onde Deus permite que ocorra a maior Marcha do mundo - centenas de cidades, incluindo as principais capitais do país, possuem ou terão em 2009 a sua edição do evento, levando assim milhares de pessoas para as ruas do Brasil.

Ore, divulgue e participe da Marcha para Jesus 2010 - Brasil.

PROPOSTA ESPIRITUAL

A Marcha tem como fundamento bíblico as passagens de Êxodo 14, Josue 6 e João 13:35: "Nisto conhecerão todos que sois meus discípulos, se tiverdes amor uns aos outros". Neste evento há uma oportunidade única de viver este momento de comunhão entre irmãos de todas as denominações. A Marcha para Jesus também é um evento que permite expressar ao mundo a comunhão dos cristãos e também da fé em Jesus Cristo.

Todos os anos, a Marcha para Jesus têm revelado - em âmbito mundial - o poder e a misericórdia de Deus aos homens. Milhares de pessoas são curadas, libertas e restauradas. Não perca esta oportunidade de evangelizar convidando pessoas que ainda não conhece a Jesus, ou mesmo levar aquele amigo que têm andado longe dos caminhos do Senhor.

DIP - Domingo da Igreja Perseguida

O DIP é o Domingo da Igreja Perseguida, evento que acontece há 20 anos e foi criado pelo Irmão André, fundador da Portas Abertas. Esse dia tem o objetivo de unir as igrejas brasileiras a passar momentos voltados à lembrança dos cristãos perseguidos, já que estes enfrentam muitas dificuldades em nome de sua fé em Cristo. Por isso, convidamos você a organizar este evento e ser um representante da causa da Igreja Perseguida.

Por ser um dia todo separado ao propósito de apresentar a realidade vivida por cerca de 100 milhões de cristãos ao redor do mundo, várias atividades podem ser elaboradas para chamar a atenção dos membros de sua igreja.

Ano passado, 4.200 congregações participaram do DIP. Para 2010, estamos aguardando que mais igrejas estejam à frente desse importante evento de conscientização para os cristãos brasileiros.

Para saber mais deste ministério, acesse o site http://www.portasabertas.org.br/DIP/DIP_2010/ 

O Evangelista de Criança.

O PROFESSOR - Evangelista de Criança

- Necessidade Básica - experiência clara de salvação e certeza da salvação.

- Características de um Bom Professor:

   a. Dedicado e chamado por Deus.

   b. Ama e compreende as crianças.

   c. Tem visão da necessidade de ganhar as crianças para Cristo.

   d. Tem senso de responsabilidade: não falta, é pontual.

   e. Separa tempo para a preparação de sua aula.

   f. Vive uma vida Cristocêntrica.

   g. Dá bom exemplo em sua vida diária.

   h. Depende da oração, do Espírito e da Palavra de Deus.

   i. Não desanima facilmente.

   j. Está pronto a ouvir as sugestões e idéias de outros.

   l. Espera resultados na vida de seus alunos.

 COMO LEVAR UMA CRIANÇA A CRISTO

Métodos:

Deve ser falado sobre o Plano de Salvação a toda criança que não recebeu a Jesus ainda.  Mesmo depois da conversão a criança deve estar sempre ouvindo sobre o Plano de Salvação (de preferência que em todo estudo se introduza alguns deles, ou todos se for possível).

Mensagem do Plano de Salvação:

1- Deus é Criador, Santo, Justo e Amor. Jo 3:16

2- Jesus, o único e perfeito Filho de Deus. Rm 5:8

3- Todos somos pecadores. Rm 3:23

4- Jesus morreu em nosso lugar, derramando seu sangue por nós. 1Co 15:3

5- O Salvador ressurreto e exaltado.1Co 15:4

6- A salvação é um presente que precisa ser recebido. Rm 6:23

Pode ser mostrado como abaixo ou também como  o Espírito Santo te tocar:

_  Há cinco degraus que nos conduzem à salvação.  É necessário subí-los se quisermos

ser salvos:

1- Sou pecador.

2- Deus me ama.

3- Cristo morreu por mim.

4- Eu aceito Jesus como meu Salvador.

5- Tenho a vida eterna.

1- Sou pecador- Rom.3:23 "Todos pecaram e carecem da glória de Deus."

2- Deus me ama- Jo 3:16 "Deus amou tanto o mundo, que deu o Seu único Filho, para que todo aquele que nele crê não morra, mas tenha a vida eterna“.

3- Cristo morreu por mim-1Co 15:3 "Cristo morreu pelos nossos pecados...  foi sepultado e ressuscitou..."

4-Eu aceito Jesus- Jo 1:12 "A todos quantos o receberam, deu-lhes o poder de serem feitos filhos de Deus; a saber: aos que crêem no seu nome."

5- Tenho a vida eterna- Jo 11:25 "Quem crê em mim, ainda que morra, viverá."

O CONVITE PARA A SALVAÇÃO

 Chamado também de apelo, consiste em se dar oportunidade a criança de se apropriar do Presente da Salvação (ítem 5 acima). O Espírito Santo age na vida da criança, operando o novo nascimento. O convite  para a criança receber o Salvador, seguido de uma ação visível, é o elo para se identificar àquela que está interessada e precisa de ajuda. Não deve ser algo que emocione, assuste, pressione ou persuada a criança.  

O apelo possui algumas características que devem ser observadas:

- Deve ser claro, curto, pessoal, bíblico e positivo. Deve ser compreensível à criança e coerente com o fato da história e os demais pontos da Mensagem da Salvação.

- Deve ser num ambiente em que esteja tudo calmo e organizado, para que não haja interrupções.

- Deve haver uma manifestação visível por parte da criança, com gesto ou palavra.

LIÇÃO BÍBLICA

A Lição Bíblica é o conjunto de fatos bíblicos aplicados à vida do aluno, ensinamentos que motivem à mudança de comportamento.

Cada aluno tem uma necessidade específica e a lição bíblica deve oferecer ensinamentos espirituais que o atinjam individualmente. Por isso, o conteúdo da lição deve atingir os dois tipos de alunos que freqüentam a classe: os salvos e os não-salvos.

LEIS QUE REGEM O ENSINO

1- Lei do Desenvolvimento - é a ordem lógica no aprendizado, quando há tempo para tudo. Por ex: um bebê recebe leite, papinha e sucos, para depois chegar à comida sólida;

a criança precisa conhecer os números, aprender a somar para dominar depois a multiplicação.  Assim também na vida cristã, é preciso aprender primeiro a Mensagem da Salvação, levando a criança a receber o Salvador, para depois dar-lhe a segurança e encaminhá-la no andar com Cristo.

2- Lei do Exercício -é aprender fazendo; colocar em prática o ensino, sempre que possível. Por ex: se na aula foi mencionado o ensino sobre a oração, planeje um tempo extra para as crianças se reunirem para orações específicas.

3- Lei do Efeito -é a satisfação em aprender; o ensino apresentado de forma agradável que proporciona prazer em repetí-lo. Por ex: se a lição proporcionou o desafio de falar de Cristo para um coleguinha e a criança ao fazê-lo foi ridicularizada, cabe ao professor evitar o desânimo, elogiando seu esforço e estimulando-a a tentar novamente.

A lição bíblica deve conter verdades que levem o aluno não salvo a conhecer o Salvador e orientem também o salvo, na vida cristã.

PREPARAÇÃO E APRESENTAÇÃO DA LIÇÃO

Para uma boa preparação da lição devemos separar tempo para estudá-la e orarmos por nós mesmos. Orar para que o Espírito Santo nos torne sensíveis aos ensinamentos contidos na lição a ser estudada. E se for uma passagem já conhecida, que Ele a renove para nós.  Lembre-se de que Ele é o Autor do Livro e conhece nossas necessidades bem como as de nossos alunos.

Devemos preparar toda a lição a ser apresentada, assim como materiais que utilizaremos.

Ex.: flanelógrafo, cartazes com cenários para a lição, cadernos ilustrados, etc.

Orar por você, pela lição em si e pelos seus alunos.   

A televisão e os nossos filhos.

Durante vários anos, ouvi uma frase que sempre me intrigou: "A Pedagogia Waldorf é contra a televisão". Sempre me perguntava como uma orientação pedagógica poderia ser contra um veículo de comunicação. No presente artigo, espero poder discutir, a partir dos conhecimentos oriundos da Antroposofia, sobre o processo de aprendizado da criança - principalmente no período de 0 a 7 anos de idade - e assim tentar analisar, afinal, que tipo de influência esse aparelhinho eletrônico exerce sobre os pequenos.

Antes de mais nada, vamos entender o que nos elucida o conhecimento da Antroposofia sobre essa época da vida:

1. O padrão que rege o aprendizado tanto mentalmente como biologicamente na criança será o da ?imitação?. Isso é facilmente observável, principalmente em crianças que convivem com irmãos mais velhos.
2. É, portanto, nessa época que a criança mais absorve o seu meio ambiente, ou seja, se o ambiente é tranqüilo a criança terá maior propensão a ser tranqüila e vice-versa.
3. Uma das características mais marcantes será sua fantasia, ou seja, com alguns toquinhos de madeira a criança pode passar horas brincando e imaginando toda sorte de situações.
4. Não podemos esquecer que ela é um ser totalmente aberto e confia plenamente em quem está ao seu lado. Ela aceita tudo que lhe dão, pois acredita que é bom para si.
5. Se pensarmos que o corpo humano tem uma espécie de divisão anatômica bem definida em três partes: cabeça, tronco e membros, e que nosso pensar está mais relacionado à cabeça, nosso sentir, mais relacionado ao tronco, onde se encontraria o agir? Pois é, nos membros.

O que quer dizer que o agir seria uma parte integrante de nossa barriga, em vez da cabeça? Ora, a cabeça sempre tenta dar voz de comando, mas quem age mesmo são as pernas, os braços, os músculos que estão em nossa periferia. Pois bem, para que todo esse discurso? É simples: Você acha que dos 0 aos 7 anos a criança se encontra mais no pólo dos membros (metabólico) ou na cabeça (pensar)?

Na visão antroposófica, o pequeno ser é pura vontade, motivo pelo qual sua atividade é tão fortemente marcada por sua capacidade imitativa, pois as células estão se reproduzindo rapidamente e fazendo o organismo crescer. Ela vive no movimento e na percepção do próprio corpo!

Bem, vamos ao outro lado: o que é a televisão?
1. Um veículo de comunicação que fica parado em algum lugar da casa.
2. Sua tela bombardeia nossas retinas com milhares de mudanças por minuto, seja na informação ou nas cores (Faça a experiência de virar sua TV à noite para uma parede branca, apague as luzes e veja o que acontece).
3. Para manter nossa atenção é necessário que os programas tenham um ritmo sempre maior do que nossa capacidade de percepção.
4. Hoje é muito comum a rápida troca de canais sem se fixar em nenhum deles (graças ao controle remoto!).
5. Poucos são os programas que têm um caráter pedagógico.
6. A televisão (ou seja, os programas) é um produto pronto, acabado e sem nenhuma interatividade.

Fazendo agora uma comparação entre a atitude saudável de uma criança e a televisão, descobrimos que a criança é puro movimento e a TV é pura estática. A TV já foi por diversas vezes denominada "babá eletrônica" pois propicia algumas horas de descanso aos pais...

Como a criança imita, ela irá sempre aprender mais no contato direto com pais, irmãos, avós, primos, etc. A criatividade de uma criança não é ativada quando está diante da TV, pois aqui se apela justamente para a atenção, para a fixação dos olhos na tela o que por si já denota uma alteração da atividade motora.

Bem, dito isso poderíamos chegar a uma conclusão bem simples: TV e criança não combinam, mas ao mesmo tempo constatamos que a tela da TV exerce um grande magnetismo sobre esses mesmos seres. O que fazer? Primeiramente, deveríamos pensar que a responsabilidade desses pequenos seres não está neles e sim nos seus responsáveis (pais, avós, tios,etc) e quanto mais cedo tivermos consciência de que o elemento natural para o desenvolvimento da criança é o "brincar", mais teremos força para pelo menos limitar o acesso à TV.

Não se trata de uma questão de proibir a TV pura e simplesmente, e sim de ter em mente que esse tempo em frente à tela é muito pobre e não vai ao encontro dos anseios mais importantes da criança. A criança, ao contrário do que se pensa, é um ser que tem uma grande relação com a "qualidade" e não com a "quantidade". Um pouco de verdadeira atenção e carinho amoroso bastam para colocarmos a criança no seu elemento natural e podermos "brincar" com ela, usando os mais diversos materiais - que com certeza ela irá procurar desvendar e se entreter.

O famoso "não tenho tempo" deixa de existir quando os pais se conscientizam que tempo é mera questão de opção e estar com os filhos, participar de seu crescimento, torna-se uma fonte inesgotável de prazer. Mas temos de dar uma chance para que essa relação se concretize. Brincadeiras de montar, de boneca, de casinha, bola, amarelinha, bicicleta, sempre estiveram no repertório infantil e continuarão sendo fonte de inesgotável criatividade. Depois de alguns anos, pude finalmente perceber que a Pedagogia Waldorf nunca foi contra a televisão e sim a favor das crianças, de um desenvolvimento mais antropológico e saudável.

*O Dr. Samir Wady Rahme é médico antroposófico e maestro.

Sites de interesse:
www.aliançapelainfancia.org.br
www.federacaoescolaswaldorf.org.br

Eu quero vocês!

Creio ser este o maior desejo de qualquer filho ou filha em nossa sociedade apressada! Mãe e pai  saem para o trabalho cedo, um dos dois volta em casa no horário do almoço para dar o almoço e volta correndo para o escritório.

- Quem vai buscá-los à tarde?

- Eu tenho uma reunião extra no escritório hoje.

- E aquele cliente que só pode ser visitado depois da seis da tarde?

- A solução é colocá-los em uma escola de tempo integral para não ficarem em casa sozinhos durante o dia.

Vivemos em uma sociedade cheia de filhos órfãos com pais vivos!

A família moderna se desestruturou com a saída da mãe para o mercado de trabalho e ainda procura alternativas para voltar a ser família. Abaixo você encontrará algumas sugestões de como uma família contemporânea, com pais que trabalham fora de casa, pode viver como família e não apenas como pessoas com laços de parentesco vivendo debaixo do mesmo teto.

Dê de si mesmo aos seus filhos!
Pais que trabalham costumam aliviar a consciência dando presentes para os seus filhos. Sente com eles para ver a lição de casa, role no chão fingindo uma briga, chute bola e jogue video-game, mesmo levando uma surra desta geração de especialistas. Lembre-se de que você é o melhor presente que seus filhos podem ganhar!

Seja um ouvinte mais atento!
Estamos tão cansados do trabalho ou tão ocupados realizando as tarefas domésticas que não damos atenção ao que nossos filhos desejam nos dizer. Existe uma relação direta com o ouvirmos nossos filhos na infância e o fato de mais tarde na adolescência existirem linhas de comunicação entre pais e filhos.

Construa memórias da família!
Nos fins de semana procure ir a lugares como família. Não vá apenas a lugares onde a família acaba se separando. Tire fotos bonitas e engraçadas...."desperdice" filme registrando aquele rosto sujo de feijão ou aquela careta que só ele sabe fazer. Coloque depois estas fotos na geladeira ou perto da televisão para que todos possam lembrar-se do evento! Caminhar no parque descalço ou acampar no quintal da casa, caminhar na chuva dando risada ou colocar uma pedra de gelo dentro da roupa. Periodicamente reconte as histórias da sua família para manter as memórias vivas.

Divirta-se com os seus filhos!
A vida é muito curta para vivê-la sem dar boas risadas. Ria de você mesmo, das circunstâncias. peça a Deus para ajudá-lo a ter esta disposição. "Quando aprendemos a rir em grupo também aprendemos a amar e trabalhar em grupo." Você já contou aquela última piada aos seus filhos?

Eles adorarão ser dignos de ouvir você contar-lhes uma piada. Aprenda a dar risada das suas malcriações (claro que longe deles). Durante uma viagem relembre as situações engraçadas que vocês viveram e dêem boas risadas.

Anime mais os seus filhos!
Vá aos eventos da escola dos seus filhos. Assista ao jogo do seu time. A mensagem será bem clara: "Você é tão importante que eu parei tudo para vir até aqui." E não é verdade que eles são importantes para nós? Corremos tanto e o tempo é tão escasso que muitas vezes nos esquecemos de elogiar nossos filhos. São tantas coisas a serem corrigidas em tão pouco tempo de convivência que às vezes o nosso "estar juntos" equivale a um tempo de queixas e reclamações. Procure equilibrar as correções tão necessárias com elogios, com palavras de carinho e apreciação.  Qual foi a última vez que você falou a seus filhos que você estava orgulhoso dele?  Porque....? Experimente dizer isto ainda hoje!

Fale de Deus para os seus filhos!
Muitos pais estão dizendo que não ensinam religião aos filhos pois quando crescerem eles escolherão a sua religião. Esquecem-se eles que ao serem "neutros", na realidade estão passando um conceito de que Deus é irrelevante e podemos viver sem ele. Outros estão entregando à igreja a total responsabilidade da educação religiosa quando na realidade a sua participação é essencial aos olhos de Deus. Fale da sua fé aos seus filhos...quando crescerem eles terão um referencial para elaborar as suas próprias convicções.

Leia a Bíblia com eles e para eles. Existem tantos livros que apresentam narrações bíblicas ilustradas.  Nossa família tem ótimas memórias das nossas representações de histórias bíblicas.

Que criança não ficaria feliz de montar nas costas do papai que é o "cavalo" da história.... Para que nossos filhos conheçam o amor de Deus revelado através de Jesus precisamos demonstrar este amor aos nossos filhos através das nossas ações e palavras.

Converse com o seu cônjuge e escolha uma destas sugestões para que vocês sejam melhores pais para os seus filhos!

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Pr. L. R. Silvado é pastor da Igreja Batista do Bacacheri, em Curitiba.

Criando Filhos Sexualmente Sadios

Criar filhos sexualmente sadios é um dos grandes desafios das famílias neste final de século.
O lobby gay tenta, de todas as maneiras, apresentar a homossexualidade como uma questão biológica, genética, ou que já ‘nasça assim’. A TV, por sua vez, apresenta programas onde a valorização da homossexualidade é notória. Seja nos quadros humorísticos como nas novelas.

Como os pais devem educar seus filhos para que desenvolvam uma vida sexual sadia, sem transtornos da sexualidade?

Diálogo é fundamental. “Às vezes esperamos falar de sexualidade com os nossos filhos somente quando alcançam a puberdade. Aí, já perdemos uns 10 anos”, afirma a Esly Regina, psicóloga radicada nos Estados Unidos. “Não existe uma regra para criar filhos e nem sexualmente sadios” afirma Rozangela Justino. “Os pais precisam estar mais atentos aos filhos, mais participantes em suas vidas, procurando dialogar com eles, conversando sobre os conceitos e valores morais e sociais, sinalizando para eles a importância das normas e limites para relações saudáveis”, conclui Rozangela Justino.

Por que é tão difícil para os pais conversarem com seus filhos sobre a sexualidade? “Muitas vezes, associamos a ‘sexualidade’ somente a ‘relações sexuais’”, responde Esly. Outra dificuldade apontada por ela está na formação que recebemos. “Nossos pais, com certeza, falaram pouco sobre este assunto conosco” deduz. Ela enumera mais duas razões: carência de informação por parte dos pais e a dificuldade dos pais em lidar com a própria sexualidade.

“Necessitamos urgentemente construir em nós, adultos, uma sexualidade sadia” complementa Rozangela. Falar, desde cedo, sobre a sexualidade é o caminho para educar os filhos sexualmente. “Quando são pequenos, devemos falar que o corpo foi criado por Deus. Não somente os braços, pernas, mas também os órgãos genitais. Devemos falar sobre a diferença entre o homem e a mulher” aconselha Esly.

Além do diálogo, outro fator importante é o relacionamento dos pais com seus filhos, especialmente com o genitor do mesmo sexo.

Esly, apoiada na tese de Moberley, defende que “quando nasce um menino (varão), ele se depara com algumas tarefas emocionais significativas. Nascido do corpo de uma mulher (sua mãe), ele tem que desidentificar-se com ela para identificar-se com a figura masculina (seu pai).

De certa maneira podemos dizer que ele tem que dar um salto paradigmático numa tenra idade, um ‘salto no vazio’, programado por Deus. Ele deve receber de seu pai o amor, a aceitação e a confirmação necessários para desenvolver-se bem no seu processo de crescimento psicossexual, segundo seu gênero. Se por alguma razão isso não acontece, surgem conseqüências graves para o menino, uma das quais pode ser a falta de amadurecimento emocional psicossexual, que pode levar a uma orientação homossexual.

Esta carência de uma relação positiva íntima e satisfatória com o pai resulta num vazio emocional e necessidades insatisfeitas que a mãe não pode suprir porque é ‘coisa de homem”, afirma. “Se a menina não fizer o processo de identificação com uma mãe que aprove e confirme sua feminilidade, o resultado pode ser o lesbianismo” complementa Esly. Este vazio, de acordo com seu pensamento, pode ser traduzido, muitas vezes, na figura de pais violentos, que não se aproximam de seus filhos com uma atitude positiva; pais ausentes, física e/ou emocionalmente; homens que não conseguem ter uma relação fisicamente afetiva com seus filhos.

Lamentavelmente, a criação dos filhos, seja em casa ou na escola e até mesmo na igreja, foi entregue somente às mulheres. “Em geral, os homens de nossa cultura não foram ensinados a serem pais ternos, amorosos, firmes, mas afetuosos, atentos, compreensivos, pais que aprovem seus filhos”, lamenta Esly. “Se a figura paterna não fosse tão importante, Deus não teria provido José, na infância de Jesus”, pondera.

Para os filhos de pais separados, Rozangela afirma: “O fato dos filhos terem os pais separados ou viúvos, não significa que os filhos serão acometidos de transtornos da sexualidade.

Os pais poderão introduzir na relação com os filhos homens um tio, um avô ou um amigo para favorecer o vínculo com uma figura masculina. Embora não irá suprir a falta que o pai vai fazer, poderá amenizá-la. Necessariamente não é preciso a presença física de um homem para que a mãe mostre para o filho o que é ser homem. Depende muito da imagem que ela, mãe, tem dos homens – se for positiva – ela vai transmitir isto para o filho e se for negativa, da mesma forma”.
Por outro lado, “muitas mães, ao verem que seus maridos não dão atenção a seus filhos, tentam suprir as necessidades dos meninos, o que muitas vezes, ao invés de ajudar, complica a situação e conduz a uma relação de super-protecionismo, dependência ou simbiose” alerta Esly.

Concluindo, Esly lembra a poesia de Brad Sargent: “Paizinhos, abracem seus filhos hoje, enquanto podem, porque senão, talvez eles cresçam e busquem os braços de outro homem”.

Por: Gilson Bifano